El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no se saben ubicar, lo que dificulta que se realicen actividades porque no logran ubicarse ni ubican las cosas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una imagen de un mapa de la escuela y preguntarles si saben qué es y para qué sirve.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una exploración del aula y el patio de la escuela.
  
  
  • Pedir a los alumnos que caminen por el aula y el patio, observando y explorando el espacio.
  
  
  • Fomentar la interacción entre ellos y con los objetos del entorno.
  
  
  • Guiar a los alumnos para que identifiquen objetos y personas en el espacio.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve reflexión sobre lo observado y experimentado durante la clase.
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el espacio y la ubicación de objetos y personas.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos una serie de imágenes con diferentes objetos y preguntarles dónde creen que se encuentran.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de búsqueda y ubicación de objetos.
  
  
  • Colocar diferentes objetos en el aula y el patio, y pedir a los alumnos que los encuentren y los ubiquen en un mapa.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una discusión grupal sobre las estrategias que utilizaron para encontrar los objetos.