Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo: Comprende la utilidad y el significado de las siglas de las instituciones que expiden los documentos, así como el valor de los sellos y firmas de autorización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación para la clase.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de un ejemplo de un documento formal emitido por una institución (por ejemplo, una carta de autorización).


2. En grupo, los alumnos analizan el documento y buscan las siglas de la institución que lo emite.


3. Explicación sobre el significado y utilidad de las siglas de las instituciones que emiten documentos personales.


4. Discusión sobre el valor de los sellos y firmas de autorización en los documentos formales.


5. Actividad práctica: Los alumnos crean su propia carta de autorización utilizando las siglas correctas y agregando un sello o firma de autorización.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Asignación de tarea: Investigar sobre otras instituciones que emiten documentos personales y buscar ejemplos de documentos con sus respectivas siglas.

Sesión 2 (45 minutos)

Inicio (5 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Pregunta a los alumnos si encontraron ejemplos de documentos con siglas de otras instituciones.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de los ejemplos de documentos encontrados por los alumnos.


2. Análisis de los documentos en grupo para identificar las siglas de las instituciones que los emiten.


3. Debate sobre la import