Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de valorar la forma en que las demás personas inciden en la construcción de nuestra identidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en un papel los cambios que ha experimentado en sus capacidades y en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Formación de grupos de 4 alumnos: Los alumnos compartirán sus experiencias y compararán los cambios que han vivido.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Cada grupo deberá crear un cartel o presentación digital para compartir con el resto de la clase los cambios que han afrontado y cómo estos han afectado su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. El objetivo es que los demás alumnos puedan valorar y aprender de estas experiencias.


• Preparación de la presentación: Los grupos tendrán tiempo para preparar su cartel o presentación digital.

Cierre (5 minutos):

• Exposición de los carteles o presentaciones digitales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las experiencias compartidas y la imp