Introducción al tema del dominio del espacio

Brenda Correa
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del dominio del espacio
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer y utilizar el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos para ubicar objetos y personas de manera intuitiva.


Actividades:



  1. Inicio: El docente inicia la sesión realizando preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el espacio y la ubicación de objetos y personas.

  2. Presentación del tema: El profesor introduce el concepto de dominio del espacio y reconociendo formas en el entorno mediante desplazamientos o recorridos. Se muestra imágenes y ejemplos de diferentes espacios y de cómo se pueden ubicar objetos y personas en ellos.

  3. Observación activa: Se realizan diferentes actividades de observación en el entorno cercano, donde los alumnos deberán ubicar objetos y personas en diferentes posiciones.

  4. Reflexión: Se promueve una reflexión guiada sobre la importancia de conocer y utilizar el espacio para ubicarse en diferentes situaciones.

  5. Cierre: Se realiza una actividad lúdica donde los alumnos deberán ubicarse en diferentes posiciones dentro del salón de clases.


Sesión 2: Exploración del espacio
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de explorar el espacio y reconocer diferentes formas y posiciones en el entorno.


Actividades:



  1. Inicio: Se realiza una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando el concepto de dominio del espacio y la importancia de ubicarse en diferentes situaciones.

  2. Exploración del espacio: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona una serie de tareas donde deberán explorar diferentes espacios de la escuela, identificar forma