Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 1º

Delia Cano
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 1º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de la narración de historias.

  • Lectura en voz alta de una historia corta.

  • Preguntas de comprensión sobre la historia.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán un personaje de la historia y lo compartirán con sus compañeros.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes (45 minutos)



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre los diferentes lenguajes que pueden utilizarse para contar una historia (oral, escrito, dibujos, etc.).

  • Actividad: Los alumnos formarán parejas y utilizarán diferentes lenguajes para contar la historia que escucharon en la sesión anterior.


Sesión 3: Creación de historias basadas en imágenes de personajes (45 minutos)



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase.

  • Presentación de imágenes de personajes a los alumnos.

  • Conversación sobre las características de los personajes y posibles historias que puedan tener.

  • Actividad: Los alumnos crearán una historia basada en una imagen de personaje y la compartirán con el grupo.


Sesión 4: Narración de historias en la comunidad (45 minutos)



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de compartir historias con la comunidad.

  • Act