Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo: El alumno utilizará figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Contaminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de creación artística colectiva:

   
   
   
   
   • Uso de figuras retóricas: 0-5 puntos
   
   
   • Representación de situaciones vinculadas a la comunidad: 0-5 puntos
   
   
   • Creatividad y originalidad: 0-5 puntos
   
   
   
   



2. Cuestionario de reflexión sobre el impacto de la contaminación:

   
   
   
   
   • Conocimiento sobre la problemática: 0-5 puntos
   
   
   • Reflexión sobre las posibles soluciones: 0-5 puntos
   
   
   • Compromiso personal para cuidar el entorno: 0-5 puntos
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario: la contaminación y su impacto en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones contaminantes observadas en su entorno.

Desarrollo:

• Introducir las figuras retóricas (metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones) mediante ejemplos y ejercicios prácticos.


• Explicar cómo las figuras retóricas pueden ser utilizadas en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad y la contaminación.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación contaminante para representar artísticamente utilizando figuras retóricas.


• Los alumnos deberán crear una obra colectiva que represente la situación asignada.

Cierre:

• Cada gru