Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Dificultad en identificar la relación espacio - tiempo

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la problemática (45 minutos)

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de la importancia de identificar las relaciones temporales en la narración.


• Reflexión grupal sobre la dificultad para identificar la relación espacio - tiempo en diferentes situaciones.


• Actividad: los alumnos compartirán en pequeños grupos sus experiencias personales y cómo han enfrentado dificultades para identificar la relación espacio - tiempo en sus narraciones.

Sesión 2: Lectura de textos autobiográficos y análisis de las relaciones temporales (45 minutos)

• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico que muestre claramente las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Identificación y análisis de las relaciones temporales presentes en el texto, a través de preguntas guía.


• Actividad: los alumnos escribirán pequeñas narraciones autobiográficas donde deberán incluir las relaciones temporales trabajadas.

Sesión 3: Exposición y comparación de las narraciones autobiográficas (45 minutos)

• Los alumnos expondrán sus narraciones autobiográficas al resto del grupo.


• Comparación y análisis de las diferentes relaciones temporales presentes en las narraciones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y utilizar adecuadamente las relaciones temporales en la narración autobiográfica.

Sesión 4: Evaluación y cierre (45 m