Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el texto oral y escrito elaborado por los alumnos.


2. Cuestionario de comprensión lectora.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Realizar una breve dinámica para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre relatos y acontecimientos históricos comunitarios.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de expresar posturas en inglés.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre acontecimientos históricos comunitarios relevantes.


• Presentar ejemplos de textos orales y escritos que expresen posturas sobre estos acontecimientos.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos elijan un acontecimiento histórico comunitario para investigar y preparar un breve texto oral y escrito en inglés.

Cierre:

• Pedir a algunas parejas que compartan sus textos orales con el resto de la clase.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar posturas sobre acontecimientos históricos comunitarios.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar b