Las revoluciones modernas y sus tendencias - El Porfiriato
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Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - El Porfiriato
Objetivo: Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Analizar los cambios sociales, económicos y políticos durante el Porfiriato.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Exploración de conocimientos previos sobre el Porfiriato.
- Planteamiento del problema: "Analiza los cambios sociales, económicos y políticos durante el Porfiriato".
Desarrollo:
- Organización de equipos de trabajo.
- Investigación en internet y/o biblioteca sobre el Porfiriato.
- Recopilación de información sobre el desarrollo económico y el desarrollo social durante ese periodo.
- Análisis de la información recopilada y elaboración de una lista de aspectos relevantes.
Cierre:
- Puesta en común de los aspectos relevantes encontrados.
- Reflexión sobre las problemáticas sociales, económicas y políticas del Porfiriato.
- Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentación de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.
Desarrollo:
- Organización de equipos de trabajo.
- Discusión en equipos sobre las preguntas planteadas.
- Elaboración de conclusiones y argumentos basados en la información recolectada.
- Presentación de las conclusiones al resto del grupo.
Cierre:
- Discusión y análisis de la