Las revoluciones modernas y sus tendencias - El Porfiriato

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Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - El Porfiriato


Objetivo: Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Analizar los cambios sociales, económicos y políticos durante el Porfiriato.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Exploración de conocimientos previos sobre el Porfiriato.

  • Planteamiento del problema: "Analiza los cambios sociales, económicos y políticos durante el Porfiriato".


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en internet y/o biblioteca sobre el Porfiriato.

  • Recopilación de información sobre el desarrollo económico y el desarrollo social durante ese periodo.

  • Análisis de la información recopilada y elaboración de una lista de aspectos relevantes.


Cierre:



  • Puesta en común de los aspectos relevantes encontrados.

  • Reflexión sobre las problemáticas sociales, económicas y políticas del Porfiriato.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Discusión en equipos sobre las preguntas planteadas.

  • Elaboración de conclusiones y argumentos basados en la información recolectada.

  • Presentación de las conclusiones al resto del grupo.


Cierre:



  • Discusión y análisis de la