Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.

brenda rendon
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.


Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades, la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.


Objetivo: Analizar las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establecer compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y generar un ambiente de confianza.

    • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

    • Explicar brevemente en qué consiste el Aprendizaje Basado en Problemas.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar el problema: "Hábitos de estudio y convivencia".

    • Invitar a los alumnos a pensar en situaciones en las que tengan dificultades para estudiar o convivir en la escuela o la comunidad.

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los problemas identificados.



  3. Análisis de responsabilidades (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una autoridad (directora de la escuela, presidente municipal, líder comunitario, etc.).

    • Cada grupo investigará las responsabilidades de la autoridad asignada en relación con la convivencia