Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo de la clase:
Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar:
Atender el problema de no incluir en los deportes a alumnos con problemas de obesidad.

Enfoque de inclusión y apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una sociedad incluyente y cómo se pueden promover la participación de todos los individuos.
  Desarrollo:


• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que fomentan la inclusión.


• Actividad en grupos: Investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión y la participación de todos.
  Cierre:


• Socialización de los resultados de la actividad en grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de promover la inclusión a través de las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender de manera interdisciplinar: no incluir en los deportes a alumnos con problemas de obesidad.
  Desarrollo:


• Exposición de diferentes deportes que pueden adaptarse para incluir a alumnos con problemas de obesidad.


• Actividad en parejas: Investigar y proponer adaptaciones en algún deporte para hacerlo más inclusivo.
  Cierre:


• Socialización de las propuestas de adaptación de deportes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de adaptar los deportes par