Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Objetivo: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca participación de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas.


• Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o rotafolios.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una situación cotidiana en la que se pueda evidenciar una fuerza.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen la situación asignada para identificar y describir las fuerzas presentes.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los grupos.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y resaltar la presencia de fuerzas en las interacciones cotidianas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Proponer a los alumnos un problema relacionado con fuerzas en equilibrio.


• Estimular la reflexión y el planteamiento de hipótesis por parte de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas o tríos.


• Proporcionar a cada grupo material