Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar

Nivel educativo: Primaria 2º grado

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diversas formas de interacción mediante lenguajes que ocurren en el hogar.


• Promover la reflexión sobre la importancia de registrar estas actividades.


• Asignar la tarea a los alumnos de iniciar un registro de las actividades de escritura con su familia, incluyendo información sobre con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Sesión 2:

• Revisar los registros de las actividades de escritura de los alumnos.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta relacionada con la navidad, como un cuento o una canción.


• Promover una conversación sobre las tradiciones y costumbres de navidad en diferentes culturas y familias.


• Asignar la tarea a los alumnos de entrevistar a un miembro de su familia sobre las tradiciones navideñas que practican.

Sesión 3:

• Compartir las entrevistas realizadas por los alumnos sobre las tradiciones navideñas.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un pequeño texto sobre las tradiciones navideñas