Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Desconocimiento de los desastres naturales

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre, su importancia y relación con los procesos naturales.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de desastres naturales y preguntas reflexivas sobre la vulnerabilidad de la población en estos casos.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas guía sobre qué entienden los alumnos por desastres naturales y actividades humanas relacionadas.

Desarrollo:

• Dinámica de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una investigación sobre un desastre natural específico (terremoto, inundación, huracán, etc.). Deberán indagar sobre las causas naturales que lo originan y la influencia de las actividades humanas en su agravamiento.


• Recopilación y análisis de información: Los grupos deberán realizar una presentación breve sobre su investigación, destacando los procesos naturales implicados y la relación con las actividades humanas.


• Debate: Se abrirá un espacio de debate donde los alumnos podrán compartir sus aprendizajes y reflexionar sobre la importancia de conocer los desastres naturales.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de conocer los desast