Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Yered Lozano
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Artes


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de Delincuencia, drogadicción y rezago educativo


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.

  2. Reflexión sobre la importancia del arte y su influencia en nuestra vida diaria.

  3. Planteamiento del problema comunitario: Delincuencia, drogadicción y rezago educativo.

  4. Discusión en grupo sobre cómo el arte y las manifestaciones estéticas pueden ayudar a abordar estos problemas.


Desarrollo:



  1. Actividad 1: Observación y registro. Los alumnos saldrán al entorno natural y social de la comunidad para observar y registrar elementos artísticos presentes en el entorno: murales, esculturas, grafitis, etc.

  2. Actividad 2: Análisis y reflexión. Los alumnos analizarán los registros realizados y reflexionarán sobre los mensajes y significados de los elementos artísticos encontrados.

  3. Actividad 3: Creación artística. Los alumnos crearán su propia obra artística inspirada en algún elemento del entorno natural o social de su comunidad, utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera intencional.


Cierre:



  1. Exposición de las obras creadas por los alumnos.

  2. Reflexión grupal s