Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno conozca las diferentes manifestaciones culturales que hablan de la multiculturalidad que representa a México y así promover el respeto a la diversidad cultural.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

• Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y preguntar a los alumnos si las reconocen.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de estas manifestaciones para la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.

2. Exposición teórica (15 minutos):

• Presentar conceptos clave como patrimonio cultural, identidad, sentido de pertenencia y multiculturalidad.


• Explicar la importancia de las manifestaciones artísticas como una forma de expresión de la cultura y la diversidad cultural en México.

3. Actividad práctica (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo investigará sobre dicha manifestación y preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Presentación de los trabajos de investigación (25 minutos):

• Cada grupo compartirá su investigación sobre la manifestación art