La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la participación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de fichas informativas:

   
   
   
   
   • Organización y presentación de la información.
   
   
   • Uso adecuado del vocabulario y estructuras gramaticales en inglés.
   
   
   • Coherencia y claridad en la redacción.
   
   
   • Creatividad en el diseño de las fichas.
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación de participación:

   
   
   
   
   • Nivel de participación en las actividades propuestas.
   
   
   • Contribución al trabajo en equipo.
   
   
   • Actitud de respeto y tolerancia hacia los demás.
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes países de habla inglesa y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa.


• Organización de equipos de trabajo.


• Asignación de países a cada equipo.


• Búsqueda de información sobre el país asignado.

Cierre:

• Puesta en común de la información recopilada.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar