Introducción al tema y exploración de narraciones

Ana María Covarrubias
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de narraciones


Objetivo: Introducir el tema de la narración de historias y explorar diferentes tipos de narraciones a través de diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema. Pregunta a los alumnos si saben qué es una narración y si han escuchado o contado historias antes. Motívalos a compartir sus experiencias.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Lectura en voz alta de un cuento corto, enfatizando los momentos de inicio, desarrollo y final.

    • Proyección de un cortometraje o video musical sin diálogos para que los alumnos observen y creen su propia narración a partir de las imágenes.

    • Realización de una actividad de dibujo o collage para representar la historia inventada por cada alumno.



  3. Cierre (10 minutos): Compartir las narraciones creadas por los alumnos y destacar los elementos de inicio, desarrollo y final en cada una. Reflexionar sobre la importancia de estos momentos en una narración.


Sesión 2: Creación de historias colectivas


Objetivo: Fomentar la colaboración entre los alumnos para crear historias colectivas considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio del tema de la sesión anterior y breve repaso de los momentos de inicio, desarrollo y final en una narración.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles una temática o personajes para crear una historia.

    • Cada grupo deberá crear un guion o esquema de su historia, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.

    • Los grupos compartirán sus historias con el resto de la clase de manera oral.



  3. Cierre (10 minu