Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno cercano

Alma Martinez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno cercano


Objetivo PDA: Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en el entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar y seleccionar actividades y eventos relevantes en el entorno cercano.



  • Actividad de inicio: Se presentará una imagen de una actividad o evento familiar, escolar o comunitario y se realizará una lluvia de ideas en clase sobre qué se observa en la imagen y qué eventos similares han vivido los alumnos.

  • Actividad de desarrollo: Los alumnos realizarán una lista de actividades y eventos relevantes que hayan vivido en su entorno cercano (familia, escuela o comunidad) durante el último mes.

  • Actividad de cierre: Los alumnos compartirán en grupos pequeños algunas de las actividades y eventos que escribieron en sus listas.


Sesión 2:


Objetivo: Organizar los eventos y actividades seleccionados en un orden lógico.



  • Actividad de inicio: Se mostrará a los alumnos una serie de tarjetas con eventos y actividades y se les pedirá que los ordenen de acuerdo a la secuencia lógica en la que ocurrieron.

  • Actividad de desarrollo: Los alumnos, en parejas, organizarán las actividades y eventos de sus listas en un orden lógico y los escribirán en una línea de tiempo.

  • Actividad de cierre: Cada pareja compartirá su línea de tiempo con el resto de la clase y se buscarán similitudes y diferencias entre ellas.


Sesión 3:


Objetivo: Narrar historias relacionadas con las actividades y eventos seleccionados.



  • Activida