Presentación de la familia

Wendy Corona
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Inglés: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


Problemática: Los alumnos tienen poco vocabulario del idioma inglés.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Repaso del vocabulario relacionado con la familia y la escuela.

  • Presentación del proyecto comunitario: "Crear un álbum de fotos de nuestras familias y escuela en inglés".

  • Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el proyecto comunitario.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Presentación de la familia (50 minutos)



  • Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con la familia.

  • Lectura de un texto corto sobre la familia en inglés.

  • Actividad de comprensión: Preguntas sobre el texto.

  • Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan una conversación entre miembros de una familia en inglés.

  • Actividad de expresión oral: Cada alumno presenta a su propia familia en inglés.


Sesión 2: La escuela (50 minutos)



  • Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con la escuela.

  • Lectura de un texto corto sobre la escuela en inglés.

  • Actividad de comprensión: Preguntas sobre el texto.

  • Juego de roles: Los alumnos se dividen en grupos y representan una conversación entre estudiantes y maestros en inglés.

  • Actividad de expresión oral: Los