Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Yolanda Larrazolo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Salud sexual y reproductiva. Presentar el objetivo de la secuencia didáctica y el tema a tratar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por salud sexual y reproductiva.

  • Realizar una actividad de lectura en parejas: proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia. Luego, discutir en grupo las conclusiones obtenidas.


Sesión 2:



  • Exposición sobre la influencia de la cultura en el concepto de sexualidad. Presentar diferentes perspectivas culturales sobre la sexualidad y sus influencias. Fomentar el debate entre los alumnos.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos reflexionen sobre cómo creen que su cultura influye en su concepto de sexualidad. Luego, compartir y discutir en grupo.


Sesión 3:



  • Trabajo en grupos: investigar y analizar diferentes culturas y sus perspectivas sobre el género, la sexualidad y la reproducción. Cada grupo seleccionará una cultura distinta y presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Realizar una actividad de debate sobre las diferen