Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 2º
Materia: Artes

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Invitar a los estudiantes a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué manifestaciones culturales y artísticas conocen y cómo promueven la diversidad y la inclusión.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes y videos de distintas manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo.


• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen sobre una manifestación cultural específica y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación sobre la manifestación cultural asignada.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la sesión anterior y las manifestaciones culturales abordadas.


• Plantear el problema a atender: elaborar un texto oral o escrito acerc