La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
SAK MAR
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Violencia
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Introducción:
- Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".
- Explicación del objetivo de la clase: analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española.
- Relacionar el tema con la problemática de violencia, destacando la importancia de la comunicación para prevenirla.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.
- Presentar ejemplos de variantes lingüísticas de la lengua española, como jergas, dialectos o regionalismos, y discutir su origen y uso.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una variante lingüística específica.
- Cada grupo deberá crear un pequeño proyecto (afiche, video, presentación, etc.) para compartir con el resto de la clase, explicando la variante lingüística asignada y su importancia cultural.
Cierre:
- Presentación de los proyectos por parte de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor como riqueza cultural.
- Conexión con la problemática de violencia, enfatizando la importancia de la comunicación respetuosa y comprensiva para prevenirla.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Introducción:
- Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior s