El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Lizbeth Carrasco
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "convivencia sana y pacífica"


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz".

  • Motivación: Se mostrará un video corto sobre los efectos negativos de los conflictos en la convivencia humana.

  • Generación de preguntas: Los alumnos formularán preguntas sobre el tema, por ejemplo: ¿Qué tipos de conflictos existen en la convivencia humana? ¿Cuáles son las formas de solucionarlos desde la cultura de paz?


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán un caso práctico de conflicto en la convivencia humana para analizarlo y proponer soluciones desde la cultura de paz.

  • Investigación: Los grupos realizarán una investigación sobre distintos tipos de conflictos en la convivencia humana y las formas de solucionarlos desde la cultura de paz.

  • Elaboración de propuestas: Cada grupo presentará su propuesta de solución al caso práctico, fundamentándola en la cultura de paz.


Cierre:



  • Socialización de propuestas: Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase, fomentando la participación y el diálogo entre los alumnos.

  • Reflexión: Se abrirá un espacio de reflexión colectiva sobre las propuestas presentadas y se destacarán los aspectos positivos de solucio