Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas

PDA: Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: "La cadena de decisiones". En grupos, los alumnos contarán una historia en la que cada miembro debe tomar una decisión estratégica.


• Reflexión sobre las decisiones tomadas y sus consecuencias.


• Actividad práctica: Juego de estrategia en equipo (ajedrez, damas, etc.).


• Reflexión final sobre las estrategias utilizadas y su aplicabilidad en situaciones cotidianas.

Sesión 2: Identificación de situaciones cotidianas

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Planteamiento de situaciones cotidianas en las que se requiere tomar decisiones estratégicas (ejemplo: elegir un camino para llegar a un lugar, decidir qué ropa llevar según el clima, etc.).


• Trabajo en parejas: los alumnos analizarán y discutirán las diferentes opciones y estrategias para cada situación.


• Puesta en común de las decisiones tomadas y justificación de las mismas.

Sesión 3: Juego de roles

• Recordatorio del objetivo y revisión de las situaciones cotidianas planteadas en la sesión anterior.


• Organización de grupos y asignación de roles para representar las situaciones cotidianas.


• Los alumnos realizarán un juego de roles en el que deberán tomar