Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad
Nivel: Secundaria 2º (alumnos de 12-14 años)

Objetivo (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Nula convivencia y participación en el aula

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema Azar y probabilidad.


• Actividad de motivación: Juego de azar sencillo para introducir el concepto de probabilidad.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos: evento, espacio muestral, probabilidad.


• Realización de experimentos sencillos utilizando dados y monedas.


• Registro de resultados en una tabla de frecuencia.

Cierre:

• Reflexión sobre los experimentos y los resultados obtenidos.


• Preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en situaciones cotidianas donde se aplique la probabilidad.


• Tarea: Investigar ejemplos de eventos aleatorios en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos básicos de la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos de eventos aleatorios investigados.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de probabilidad frecuencial y teórica.


• Realización de experimentos con una mayor cantidad de repeticiones.


• Comparación de los resultados obtenidos con la probabilidad teórica esperada.


• Registro de los resultados en una tabla de frecuencia.

Cierre:

• Análisis de los resultados obtenidos y su relación con la probabilidad teórica.


• Preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en posibles errores en los experimentos o en