Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema de aprendizaje: Problema de aprendizaje de fracciones y decimales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de las fracciones y los decimales.


• Plantear el problema de aprendizaje y motivar a los alumnos a resolverlo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que los alumnos conocen para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Presentar ejemplos y explicar las diferentes estrategias, como la división y la multiplicación.


• Realizar ejercicios prácticos en el libro de texto o en hojas de trabajo.

Cierre:

• Realizar una breve retroalimentación sobre los puntos clave del tema.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos apliquen las estrategias aprendidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática donde los alumnos tengan que aplicar las estrategias aprendidas para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes ejercicios para resolver.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Brindar apoyo y feedback individualizado a cada grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obte