Introducción al tema y sensibilización

RENE ALVARADO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar la naturaleza y generar conciencia socioambiental.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo cuidar y conservar la naturaleza".

    • Pregunta disparadora: "¿Qué creen que significa cuidar la naturaleza?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes que muestren paisajes naturales y espacios contaminados. Se fomentará la reflexión y el diálogo sobre las diferencias entre ambos.

    • Lluvia de ideas: ¿Qué problemas pueden generar la basura y la falta de cuidado en la naturaleza?.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conservar la naturaleza?.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar en casa sobre algunas acciones de cuidado hacia la naturaleza y compartirlo en la siguiente clase.




Sesión 2: Consecuencias de tirar basura y no cuidar espacios verdes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar las consecuencias negativas de tirar basura y no cuidar los espacios verdes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la tarea anterior: Escuchar a los alumnos que investigaron sobre acciones de cuidado hacia la naturaleza.

    • Pregunta disparadora: "¿Qué problemas pueden generar el tirar basura y no cuidar los espacios verdes?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad en grupos: Cada grupo recibirá imágenes de diferentes consecuencias negativas y deberán identificarlas y explicarlas.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto