Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
ANGEL ALBERTO GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Alumnos con problemas de comprensión lectora.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.
- Actividad introductoria: Preguntar a los estudiantes por situaciones cotidianas donde se puedan observar interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre estas situaciones.
Desarrollo:
- Explicación de las Leyes de Newton y su relación con las interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Realización de una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con interacciones de la fuerza y el movimiento, por ejemplo, utilizando resortes y masas.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la actividad práctica realizada.
- Planteamiento de preguntas abiertas para que los estudiantes piensen críticamente sobre las interacciones observadas y las Leyes de Newton.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de actividades cotidianas relacionadas con las interacciones de la fuerza y el movimiento.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso breve de la sesión anterior y de las Leyes de Newton.
- Presentación de los ejemplos de actividades cotidianas traídos por los estudiantes.
- Discusión en grupo sobre los ej