El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia

Tema: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

PDA: Analiza estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación y argumenta por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Materiales:

• Pizarrón o papelógrafo


• Marcadores o tizas de colores


• Hojas de papel y lápices


• Recortes de revistas con imágenes de roles de género estereotipados

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los roles de género que existen en la comunidad y cómo influyen en la vida diaria.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles recortes de revistas con imágenes de roles de género estereotipados.


• Pedir a los grupos que analicen las imágenes y identifiquen los estereotipos de género presentes en ellas.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión.

Sesión 2:

• Retomar la discusión sobre los estereotipos de género identificados en la sesión anterior.


• Plantear el problema de que estos estereotipos pueden llevar a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


• Pedir a los alumnos que reflexionen en parejas sobre por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.


• Compartir en grupo las reflexiones y argumentos de cada pareja.

Sesión 3:

• Introducir la idea de los