Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a abordar: El alumno desconoce sus derechos y obligaciones ante situaciones en distintos contextos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la importancia de los documentos que regulan la convivencia.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes el problema a abordar y explicar la importancia de conocer las normas y reglamentos que rigen la convivencia. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere el cumplimiento de normas.


• Desarrollo (25 minutos): Mostrar ejemplos de documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, el código de conducta en el hogar, entre otros. Analizar y comparar los elementos comunes y diferentes de los documentos presentados.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los documentos y realizar una actividad final donde los estudiantes escriban una lista de 5 normas que consideren importantes en su contexto escolar.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar los derechos y obligaciones en situaciones cotidianas.

• Inicio (10 minutos): Recordar las normas establecidas en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes si conocen sus derechos y obligaciones en diferentes contextos (hogar, escuela, comunidad).


• Desarrollo (25 minutos): Presentar di