La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Susana Alejandra Morales
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase de Biología - La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos)

  2. Desarrollo (35 minutos)

  3. Cierre (5 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema de la biodiversidad y su importancia.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre la biodiversidad local.

  • Proporcionar diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos impresos) para que los alumnos recopilen datos sobre el estado de la biodiversidad en su área.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la investigación, animando a los alumnos a indagar y analizar la información recopilada.


Cierre:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación y expondrá razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

  • Realizar una discusión en clase sobre las acciones que se podrían tomar para cuidar la biodiversidad local.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la discusión anterior sobre las acciones para cuidar la biodiversidad local.

  • Presentar diferentes ejemplos de acciones que pueden contribuir a la conservación de la biodiversida