Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Existencia de conflictos de discriminación racial en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Discusión sobre los conflictos de discriminación racial en la comunidad.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Visionado de videos y presentación de imágenes que muestren ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Actividad: Realizar una lista de las manifestaciones culturales y artísticas identificadas y su significado.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Estudio de casos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes en México y el mundo.


• Análisis de los significados de estas manifestaciones y su importancia en la sociedad intercultural.


• Actividad: Realizar una presentación oral sobre un caso de manifestación cultural y artística de elección del alumno/a.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Debate sobre la importan