El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Clase 1:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a iniciar un proyecto sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Reflexionaremos sobre cómo las modificaciones en el lenguaje, como los neologismos, jergas y extranjerismos, pueden afectar la comunicación. También analizaremos cómo estas modificaciones enriquecen nuestra lengua española."

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura de un texto literario que contenga neologismos, jerga o préstamos lingüísticos. Los estudiantes deberán identificar y subrayar estas palabras o expresiones.


• Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre la importancia y el impacto de los neologismos, jergas y préstamos lingüísticos en la comunicación.


• Actividad 3: Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y debate en clase sobre el tema.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo consideran que el dinamismo de las lenguas afecta la comunicación.


• Tarea: Investigar sobre otros aspectos del dinamismo de la lengua española y traer ejemplos en la próxima clase.

Clase 2:

Tema: El dinamismo de la lengua española: neologismos, caló y argot
Objetivo: Analizar neologism