Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias

Objetivo (PDA): Observar las producciones de sus pares y expresar su opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de emociones

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.


• Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos expresen diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.

Sesión 2: Recursos gráficos para expresar emociones

• Revisar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Introducir diferentes recursos gráficos para expresar emociones, como el uso de colores, formas, líneas y símbolos.


• Proporcionar materiales artísticos (lápices, crayones, papeles, etc.) y pedir a los alumnos que elijan una emoción y la representen gráficamente.


• Realizar una exposición de los trabajos y fomentar la expresión de opiniones entre los estudiantes.

Sesión 3: Lenguajes artísticos para expresar emociones

• Introducir diferentes lenguajes artísticos, como la música, la danza y la pintura, para expresar emociones.


• Realizar una actividad de danza libre, donde los alumnos exploren movimientos corporales que representen diferentes emociones.


• Escuchar diferentes piezas musicales y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que les evo