Introducción al tema

ESMERALDA Zepeda
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas)
Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por el tema del espacio y los cambios en la forma de la Luna.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará imágenes del espacio y de la Luna para generar curiosidad en los alumnos. Se les pedirá que compartan lo que saben o han escuchado sobre el tema.

  2. Desarrollo: El docente realizará una breve explicación sobre el espacio y la importancia de la Luna. Luego, se realizará una actividad artística en la que los alumnos deberán dibujar su propia versión de la Luna.

  3. Cierre: Se compartirán los dibujos y se fomentará la expresión de opiniones y preguntas sobre el tema.


Sesión 2: Investigación sobre la Luna (Aprendizaje por indagación)
Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y la observación de los cambios en la forma de la Luna.


Actividades:



  1. Inicio: Los alumnos formarán equipos y se les dará una hoja de calendario correspondiente al mes en el que se realizará la observación. Se les pedirá que observen la Luna durante la noche y anoten en el calendario cómo la ven.

  2. Desarrollo: Los equipos realizarán una lluvia de ideas sobre los cambios que observaron en la forma de la Luna y cómo los pueden representar en dibujos. Se les proporcionarán materiales artísticos para que realicen sus dibujos.

  3. Cierre: Los equipos compartirán sus dibujos y explicarán los cambios que observaron en la Luna. Se fomentará la reflexión sobre la importancia de la observación y el registro de datos.


Sesión 3: Regularidades de los fenómenos naturales (Aprendizaje por indagación)
Objetivo de la sesión: Identificar regularidades en los cambios