Comprensión y producción de textos expositivos

ANA
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Primaria 4º


Tema: Comprensión y producción de textos expositivos


Objetivo (PDA): Utilizar nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia, así como nexos para establecer comparaciones en la producción de textos expositivos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Reconocer la importancia de clasificar los textos expositivos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos, como artículos de revistas, explicaciones de experimentos científicos, etc. Pedir a los alumnos que los observen y los clasifiquen según su estructura y propósito.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes categorías de clasificación de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración, etc.) y discutir con los alumnos la importancia de clasificar los textos.

  3. Cierre: Pedir a los alumnos que seleccionen un texto expositivo y lo clasifiquen según su estructura y propósito. Compartir en grupo los resultados obtenidos.


Sesión 2:


Objetivo específico: Utilizar nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia en la producción de textos expositivos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar con los alumnos los diferentes nexos y adverbios de secuencia que se utilizan en la escritura de textos expositivos, como "luego", "más adelante", "después", "antes", "más temprano", etc.

  2. Desarrollo: Realizar ejercicios de práctica de escritura de textos expositivos utilizando los nexos y adverbios de secuencia mencionados. Los alumnos pueden elegir entre los diferentes tipos de t