La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

ISAI ADAME
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Generar conciencia en la comunidad escolar sobre la importancia del agua para el desarrollo de la vida y la humanidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Mapa conceptual sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo. 2. Debate sobre la importancia del agua en la vida y el desarrollo humano.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en grupo sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen en un mapa los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conservar y proteger las fuentes de agua en México y en el mundo.

  • Asignar la tarea de investigar sobre casos de contaminación de cuerpos de agua y sus consecuencias.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la información aprendida en la sesión anterior.

  • Presentar casos de contaminación de cuerpos de agua y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundabl