Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Vane Vega
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen malos hábitos alimenticios. Se necesita aplicar más proyectos basados en la alimentación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de clasificación: Los alumnos deberán clasificar una serie de organismos de acuerdo con sus características de nutrición y reproducción. Se evaluará su capacidad para identificar similitudes y diferencias entre ellos.



  2. Proyecto de investigación: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre un organismo de su elección y presentarla en forma de exposición o reporte. Se evaluará su capacidad para proponer hipótesis y contrastarlas con fuentes de consulta, así como su comprensión de los alcances y limitaciones de las clasificaciones.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinar: los malos hábitos alimentarios de los alumnos y la necesidad de proyectos basados en la alimentación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos vitales de los seres vivos.


Desarrollo:



  • Introducir y definir los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción.

  • Realizar una actividad práctica en la que los