Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Censorama discapacidad los cinco sentidos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una conversación sobre los sentidos y su importancia en nuestra vida diaria.


• Presentar a los alumnos el problema a atender: la discapacidad de los cinco sentidos.


• Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos experimenten cómo sería vivir sin uno o varios sentidos, utilizando vendas para los ojos, tapones para los oídos, etc.


• Reflexionar en grupo sobre las dificultades que enfrentan las personas con discapacidades sensoriales y cómo podemos ayudar y ser más inclusivos.

Sesión 2: Descripción de objetos (45 minutos)

• Solicitar a los alumnos que traigan un objeto de su elección de casa.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un objeto.


• Los alumnos deberán describir el objeto de forma plástica, utilizando materiales como plastilina, papel, cartón, etc. También podrán utilizar otros lenguajes artísticos como música o danza para representar el objeto.


• Los equipos presentarán sus obras al resto de la clase, explicando sus elecciones artísticas y la representación del objeto.

Sesión 3: Descripción de personas (45 minutos)

• Invitar a un familiar o amigo con alguna discapacidad sensorial a la clase.


• Realizar una entrevista al invitado, centrándonos en cómo experimenta el mundo sin uno o varios sentidos.


• Los alumno