Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender problemas de aprendizajes con los números decimales y fraccionarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos. Por ejemplo, presentarles diferentes fracciones y pedirles que las conviertan a decimales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que pueden utilizar para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Plantear el problema de aprendizaje relacionado con los números decimales y fraccionarios que se abordará en esta unidad.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de fracciones y guiar a los alumnos en la conversión a decimales. Realizar ejercicios en conjunto.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa de manera individual o en parejas.


• Proporcionar diferentes estrategias y recursos (como tablas de equivalencias) para que los alumnos puedan resolver los ejercicios.

Cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan sus resultados y las estrategias que utilizaron.


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas en la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, en las cuales los alumnos practiquen la conversión de números fraccionarios a decimales y viceversa.

Sesión 2