Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

PDA: Dialoga con sus pares para definir criterios de clasificación de objetos y elementos del entorno natural y sociocultural, que respondan a distintos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Propiciar el interés por la resolución de problemas a través de la vida de los animales.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán con los objetos y elementos del entorno y la diversidad de la comunidad o región.


• Introducción a la clasificación: mostrar diferentes objetos y elementos del entorno (por ejemplo, hojas de árboles, piedras, juguetes, utensilios de cocina) y preguntar a los alumnos cómo podrían clasificarlos.


• Actividad de clasificación: en grupos pequeños, los alumnos deberán clasificar los objetos y elementos del entorno de acuerdo a distintos criterios (forma, color, textura, uso, etc.).


• Diálogo en grupo: al finalizar la actividad, se promoverá un diálogo en grupo para que los alumnos compartan cómo clasificaron los objetos y elementos y los criterios que utilizaron.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de clasificación: retomando la actividad de la sesión anterior, los alumnos realizarán una clasificación de objetos y elementos del entorno natural.


• Observación de animales: se mostrarán imágenes o videos de animales de distintas regiones y se harán preguntas a los alumnos sobre las características de los animales y su hábitat.


• Relación entre los