Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
PDA: Usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de mejorar la convivencia en el aula.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el uso de la notación científica.


2. Presentación oral sobre la importancia de las operaciones y sus relaciones inversas en situaciones cotidianas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de convivencia en el aula.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que podrían aplicarse las operaciones y sus relaciones inversas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de notación científica y su utilidad en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo convertir números a notación científica y viceversa.


• Resolver problemas donde se requiera el uso de la notación científica y las operaciones correspondientes.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar la notación científica en situaciones de la vida diaria.


• Realizar una actividad de retroalimentación donde los estudiantes apliquen lo aprendido en un contexto real.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el contenido de la sesión anterior y plantear situaciones en las que se requiera utilizar la notación científica y las operaciones inversas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos donde los estudiantes busquen