Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable

Gloria Juarez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interaccion de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, a agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable


Objetivo principal: Analizar críticamente las formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, reconociendo la importancia de prácticas sustentables y responsables para la preservación del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Inicio: Iniciar la clase con una pregunta disparadora como "¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas?" para motivar la reflexión y activar conocimientos previos.

  • Desarrollo:

    • Presentar el concepto de ecosistema y su importancia para la vida en la Tierra.

    • Identificar ejemplos de ecosistemas en el territorio local.

    • Analizar las características y elementos que conforman un ecosistema.

    • Relacionar las actividades humanas con los impactos negativos en los ecosistemas.



  • Cierre: Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de cuidar los ecosistemas.


Sesión 2: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas (45 minutos)



  • Inicio: Retomar las reflexiones de la sesión anterior y plantear la pregunta "¿De qué manera las personas interactúan con los ecosistemas?"

  • Desarrollo:

    • Explorar las diferentes formas de interacción de la comunidad con los ecosistemas (agricultura, pesca, turismo, etc.).

    • Identificar los impactos positivos y negativos de estas interacciones.

    • Analizar cómo estas interacciones afectan a los sistemas de vida en el territorio y en la comunidad.



  • Cierre: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan prácticas sustentables y responsables para reducir el impacto negativo en los ecosistemas.


Sesión 3: Prácticas sustentabl