El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de contaminación en la fábrica del municipio que afecta a la comunidad de Jalacingo, Veracruz.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de calentamiento global y sus posibles causas.


• Presentar el problema de contaminación en la fábrica del municipio y su impacto en la comunidad de Jalacingo.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo se relaciona la alteración de los ciclos biogeoquímicos con el calentamiento global y la contaminación en la fábrica del municipio?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre la alteración de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno debido a las prácticas de consumo.


• Los alumnos deberán indagar sobre los efectos de esta alteración en el calentamiento global y su relación con la contaminación en la fábrica del municipio.


• Utilizar diversos recursos (libros, Internet, videos) para la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones.


• Realizar una discusión en clase para analizar y reflexionar sobre la relación entre los ciclos biogeoquímicos alterados, el calentamiento global y la contaminación en la fábrica del