Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El alumno comenzará a reconocer los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos que contengan números (relojes, calendarios, libros, etc.) y preguntarles qué observan en ellos.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que exploren la clase en busca de más objetos con números y que los compartan con sus compañeros.


• Reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los números en la vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones.


• Juego: Organizar un juego de contar objetos en el aula, donde los alumnos tendrán que buscar y contar diferentes elementos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos cómo utilizan los números en su entorno.


• Actividad práctica: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas (comprar en una tienda, cocinar, jugar con amigos, etc.) y pedirles que identifiquen los números involucrados en cada una.


• Juego: Organizar un juego de memoria numérica, donde los alumnos tendrán que emparejar tarjetas con números escritos y representaciones gráficas de esos números.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Presentar a los alumnos diferentes problemas de la vida diaria que involucren números (por ejemplo, repartir galletas e