Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.

PDA: Los alumnos serán capaces de identificar cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones asertivas a través de la reflexión sobre ideas y experiencias.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: La sexualidad sigue siendo un tema tabú, generando resistencia a la información.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una dinámica de rompehielos para que los alumnos se conozcan entre sí y generen un ambiente de confianza.


• Planteamiento de la problemática: ¿Por qué creen que la sexualidad sigue siendo un tema tabú en nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: sexualidad, tabú, resistencia a la información.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sentimientos asociados a hablar de sexualidad.


• Presentación de casos reales en los que la falta de información sobre sexualidad ha generado consecuencias negativas.


• Debate en grupos sobre los sentimientos asociados a la toma de decisiones relacionadas con la sexualidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.


• Conclusiones finales sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones relacionadas con la sexualidad.


• Asignación de una tarea: investigar sobre la historia y evolución de los tabúes sexuales en diferentes culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación del trabajo en Aprendizaje