Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción al concepto de reglamentos y su importancia en la convivencia.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que deberían existir en su entorno.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las normas propuestas y su importancia para una convivencia saludable.

Sesión 2:

• Revisión de diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento de la escuela, el reglamento del parque, etc.


• Análisis de los elementos que conforman estos documentos (normas, sanciones, derechos y deberes, etc.)


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para comparar diferentes reglamentos y identificar similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los resultados de la actividad anterior y la importancia de tener reglas claras y consensuadas.


• Actividad: Los alumnos crearán en grupos un documento que regule la convivencia en su entorno escolar, tomando en cuenta las normas discutidas en clase y las necesidades específicas del entorno.


• Presentación de los documentos creados por cada grupo y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la participación y el consenso en la creación de reglas de convivencia.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear u