Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
YOLANDA DOMINGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
Tema: Construcción de objetos utilizando movimientos precisos y coordinados, seleccionando objetos, herramientas y materiales apropiados.
Objetivo (PDA): Construir y modelar objetos, con control y precisión de los movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):
- Introducción al tema: Se les mostrarán imágenes de diferentes objetos construidos y se les harán preguntas para fomentar la participación y el interés de los alumnos.
- Actividad de expresión artística: Cada alumno deberá dibujar un objeto que les gustaría construir utilizando diferentes materiales y herramientas.
- Aprendizaje servicio: En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar uno de los dibujos y construirlo utilizando materiales reciclables. Estos objetos serán donados a una institución de ayuda social.
Sesión 2:
- Repaso del tema y de la actividad anterior.
- Actividad de motricidad fina: Los alumnos utilizarán pinzas para trasladar objetos pequeños de un recipiente a otro, trabajando la precisión y coordinación en sus movimientos.
- Aprendizaje servicio: Cada alumno deberá traer un objeto de casa que ya no utilice y que pueda ser utilizado por alguien más. Estos objetos serán donados a una institución de ayuda social.
Sesión 3:
- Repaso del tema y de las actividades anteriores.
- Actividad de construcción: Los alumnos trabajarán en parejas para construir una torre utilizando bloques de construcción, teniendo en cuenta la precisi