"Mi comunidad y los problemas de salud mental"

Plan de clase

Título de la clase: "Mi comunidad y los problemas de salud mental"

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los problemas de salud mental en nuestra comunidad

• Presentación del tema y explicación de los problemas de salud mental más comunes.


• Lectura de un texto discontinuo sobre los problemas de salud mental.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características y funciones de los textos discontinuos.


• Actividad individual: Los alumnos deberán crear una tabla de doble entrada con información sobre los problemas de salud mental más comunes y sus posibles causas y consecuencias.

Sesión 2:
Tema: Tablas de doble entrada sobre los problemas de salud mental

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tablas de doble entrada creadas por los alumnos.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán intercambiar sus tablas y analizar la información presentada por sus compañeros.


• Puesta en común de las tablas analizadas y discusión sobre los hallazgos.


• Actividad grupal: Diseño de una tabla de doble entrada en la pizarra con información sobre los recursos disponibles en la comunidad para tratar los problemas de salud mental.

Sesión 3:
Tema: Líneas del tiempo de los tratamientos de salud mental

• Introducción al uso de líneas del tiempo como texto discontinuo para organizar y presentar información.


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